Entrer en relation avec les personnes (ados et adultes) avec déficience mentale et/ou troubles relationnels

Face aux comportements parfois surprenants des bénéficiaires, comment utiliser ce qui est vécu pour le confort des bénéficiaires et celui des accompagnants. Comment entrer dans une démarche collaborative et valorisante pour chacun. Une boîte à outils relationnelle pour créer du lien et développer l’autonomie des personnes accompagnées.

Objectifs

Comprendre les modèles neuro cognitifs
Comprendre comment la personne avec handicap gère sa perception de l’environnement et sa relation à l’autre
Aborder la situation de manière systémique
Travailler l’effet Rosenthal
Analyser comment les comportements problèmes surviennent
- Les anticiper pour les éviter
- Apporter des aides ou des adaptations
Repérer et se servir des exceptions, les augmenter
Instaurer un sentiment de dignité et de sécurité

Contenu

Qui ai-je face à moi ? quelles sont ses ressources malgré les « déficits » ?
Connaitre la personne plus que la pathologie, avoir confiance en ses capacités
Altération des interactions sociales qui jouent sur la communication
Altération du non-verbal : regards, mimiques, posture, gestes
Les troubles de la communication
Les niveaux de compréhension
Les critères d’une communication réussie
Qu’est-ce que je fais (je dis) qui permette au problème (de communication) de continuer ?
Repérage et valorisation des tentatives de solution
Il faut être 2 pour ne pas se comprendre ! (L. Mottron) …

Formule

Cette formation peut s’organiser au sein de vos locaux pour un groupe de personnes. Le programme, le planning et le matériel sont déterminés de commun accord.

Remarques

Certaines de nos formations sont dispensées en français, néerlandais, anglais (sur demande).

Témoignages

Les points forts de la formation :
- Formatrice
- Support
- Thématique

FRANCOIS V. - DOMAINE DAMEA (2022)

Communication
Échanges
Très enrichissant

CELAL K. - DOMAINE DAMEA (2022)